学生的道歉

学生来信：

老师：您好！

很惭愧给老师写这封信。下午上了您的最后一节课的点评，心理感觉特别难受！因为我在您的点评的“超越学术道德”的几篇论文中，我知道那篇开头写“斯密问题”（属于二分之一抄的）是我所写的论文，顿时那股耻辱之心涌上心头，我知道这就是冲动对我的惩罚。

我本身对抄袭这种行为感到十分的厌恶，不过喜剧性地让这事情恰好地发生在我的身上，不但让您生气，影响了您的心情，同时也让我饱尝了耻辱，虽然您没有在课堂上点名。

关于论文的抄袭的原因现在也不用找任何的借口为自己争辩，现在做得只有承认错误，接受惩罚。我可能是属于那种自尊心比较强的人，虽然您没有说这些抄袭的人不能通过您的课程，但我个人感觉如果你让我这样通过的话，我心理会更加的内疚。所以我恳请老师让给我个机会，在 一篇读后感成绩基础上让我重写一篇，目的是追求心里上的自我安慰。

今天上了老师最后一节课的收获很多，不仅有论文规范方面的指导，当然最大的收获是要珍惜诚信。关于读后感的抄袭对我影响比较大，我知道这是我的第一次，同时也是最后一次。

所以恳请老师给予一次机会让我重写一篇，学生感激不尽。最后以我最诚恳的心再次为我犯的错误向老师道歉。

祝：身体健康！工作顺利！

我的回信：

AAA：你好。

收到你的来信我很高兴，因为虽然每个人都会犯错误，但是并非每个人都有承认错误的勇气和诚意，而你做到了这一点。

作为一名老师，最难过的事就是遇到类似这次读后感的那些“遗憾”。周三的点评我认为自己只是在履行一位高校教师最基本的职责和义务：教书育人。正如斯密所言，我们每个人除了是一个利己人之外，内心还有一个居民，一个正义、理性、善良的自我，我在点评中的言行和你的道歉信都证明了这位苏格兰老人的伟大。

虽然我那天没有，当然也不可能点你的名，虽然我知道那几篇“遗憾”之文的学生可能因此认为我“不可理喻”，但是我相信自己的良苦用心，我只知道我是对学生负责的。所以我接受你的歉意并且期望能看到你重写的读后感，写好后联系我，好吗？

最后我想说的是：认真做事是一种态度，坚持下去你会有收获的。祝你学业进步！